国語が苦手な子供の特徴2つと子供の国語力向上のために親ができること4選

こんな質問を受けることがあります。

うちの子、国語が全くダメなんです…

何をさせればいいですか？

「国語は学習の基礎です」と言われることもあるでしょうから、親御さんとしては心配ですよね。

また、子供に算数や理科社会を教えることができても、国語は教えられないから不安…という親御さんもいるようです。

そんな親御さんに向けて、この記事では、子供に国語力をつけさせるために親が家庭でできることを高校教師の視点から解説します。

注意！

1.この記事は、あくまで紫子先生の個人的な感想や意見であるということをご了承下さい。

2. この記事では、主に小学生の子供さんを想定しています。

国語が苦手な子供の特徴①自由すぎる

国語の問題の多くは、「本文の中から問題で指定された情報を探し出す力、本文に沿った情報を活用する力」を測ります。従って、本文縛りと問題縛りがあります。本文で書かれていることがどんなに自分の考えと違っても、国語は本文が絶対なので、本文を離れて自由に自分の意見を書くことはしません。

しかし、「国語ができない子供」は、重要かどうかは置いておいて、本文の中の自分が読めるところ、自分が理解できるところにばかり注目します。本文にたまたま自分と同じような考えが書かれていたらよく読めるけれど、自分と全く違う考えが書かれていたら理解できず、勝手に考えてトンチンカンな解答を書いてしまうのです。

自分が信じたいことを補強する情報ばかりを集めて不合理な判断をしてしまう「確証バイアス」という言葉があります。

確証バイアスと同じで、自分が読めるところ、読みたいところだけに注目してしまう自由すぎる子供は、国語が苦手なようです。

国語が苦手な子供の特徴②見ていない

情報は見たり聞いたりして取り入れるものですから、学力の基礎の基礎は「情報を取り入れる力」で、特に「見る力」と「聞く力」です。

国語では、言葉がたくさん並んだ長い文章をじっくりと見ながら読む必要があります。また、漢字は、形をしっかりと見て覚える必要があります。国語では「見る力」が大切なのです。

しかし、国語が苦手な子供は、自分でも読み返せないくらい文字を書き殴ったり、文章を適当に読んだりして、しっかりじっくり見ることをしません。

見ない情報は頭に入ってこないので、当然文章の流れが掴めず、問題もわからないから国語が嫌いになってしまいます。

このような子供に国語力を付けるために、親ができることを次から説明します。

親ができること①声を出して文章を読む環境を作る

以前、ボランティアで幼稚園の3歳児クラスで絵本の読み聞かせをしたことがあります。その場面に合った表現をしなければ、3歳児の集団を物語の世界に引き込むことはできません。3歳児の反応は正直なので、読み聞かせの良い修行になりました。

声に出しながら本文を正確に読むということは、言葉を読んだ瞬間にその言葉が次とどう繋がっているか、この言葉にどんな心情が込められているかを判断することです。

ただ棒用読みをするのではなく、場面や前後関係を考え、心情を付け加えながら読むと、ものすごく国語力が付きます。

では、小学生に考えながら読ませるにはどうすればいいのでしょうか。

例えは、次のような案はどうでしょう？

家族対抗読み聞かせ合戦

同じ絵本を毎日1人ずつ読み、1番上手だった人にご褒美があると告知し、子供が面白がって主体的に読むようになることを目指します。

月曜日はお母さん、火曜日はお兄ちゃん、水曜日はお父さん、木曜日は赤ちゃん、金曜日は決勝戦、みたいな感じで。

赤ちゃんにも読ませることにしたら、お兄ちゃんが協力したり、つっこみを入れたりするかもしれません。それはお兄ちゃんが考える機会になります。赤ちゃんを泣かすようなことがなければ、お兄ちゃんのしたいようにさせてあげるといいかもしれません。

音読deディスカッション

子供の宿題の音読を利用し、内容について話し合い、子供の深い理解を目指します。

新しい単元に入った時だけでいいので、子供の音読を真剣に聞きます。1度聞き終わったら、「結局、イースター島から森が消えたのはなんで？」とか、「兵十に撃たれたゴンは、悔しかったろうね〜」など、読んだ部分について質問をしたり、自分の意見を言ったりします。親がわざと間違ったことを言うと、子供が考えながら反論してくれるかもしれません。年上の兄弟姉妹がいたら、その子を巻込んで議論してもいいでしょう。